Schwimmprojekt an der Grundschule Beaumarais

01.12.2011

Seit Mitte September befinden sich die ersten Schülerinnen und Schüler der Freiwilligen Ganztagsschule (FGTS) „In den Bruchwiesen“ in einem Projekt, das im Hallenbad „Aqualouis“ stattfindet. Ziel des Projektes ist es, lt. Schulleiterin Marie-Luise Groß, das am Ende des Schuljahres möglichst alle Kinder, die die FGTS besuchen, schwimmen können.

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„Wir streben natürlich eine Erfolgsquote von 100% an“, bekennt sie mit einem Augenzwinkern. Die Idee zu dem Projekt erhielt sie bei ihrem Engagement im Bereich des Deutschen Sportabzeichens. „Viele gute Sportler hatten dort Probleme mit der Bewältigung von 50m Schwimmen und konnten dadurch das Abzeichen nicht erwerben“, so Marie-Luise Groß weiter.

Die Freiwillige Ganztagsgrundschule „In den Bruchwiesen“ in Beaumarais ist eine offene Grundschule, die Wert darauf legt, dass auch externe Fachleute in die Projekte einbezogen werden. „Dadurch haben wir eine hohe Erfolgsgarantie und gleichzeitig den Bezug zu den örtlichen Vereinen und anderen Institutionen“, so Schulleiterin Marie-Luise Groß.

Zusammen mit der Leiterin der FGTS Andrea Herth fahren nun seit einigen Wochen ca. 10 Schülerinnen und Schüler einmal wöchentlich ins Aqualouis, um dort unter der Anleitung eines erfahrenen Schwimmlehrers der Wirtschaftsbetriebe Saarlouis Schwimmen zu lernen.
Diesen Part übernimmt für den Bäderbetrieb Thorsten Laurent, geprüfter Meister für Bäderbetriebe. Durch seine sportliche Vergangenheit und seine Erfahrungen sowie Erfolge im Rettungsschwimmen ist er für diese Aufgabe prädestiniert.

„Mir macht es sehr viel Spaß mit diesen Kindern zu arbeiten; zudem haben sich bereits erste Erfolge eingestellt“ so der Übungsleiter. Dies hat selbstverständlich auch mit den idealen Bedingungen im Aqualouis zu tun.

Marie-Luise Groß bedankt sich bei den Wirtschaftsbetrieben Saarlouis für die Bereitstellung des Hallenbades und dem Bildungsministerium für die finanzielle Unterstützung dieses Schwimmprojektes.

Autor: Thomas Klein, Wirtschaftsbetriebe

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